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音乐教育

时间:2024-12-23 10:15:01

专业代码:570108K | 基本学制:三年 | 学历:大专 | 人气:0

专业简介

音乐教育专业是什么

音乐教育主要研究声乐方面的基础理论,具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力,具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力,熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。例如:培养幼儿、中小学生的唱歌技巧,组织学生参加各种类型的歌唱及演出比赛。 关键词:唱歌乐器教学音乐

音乐教育专业主要学什么

《钢琴》、《声乐》、《基本乐理》、《基础和声》、《弹唱》、《音乐欣赏》、《中外音乐简史》、《艺术实践》(民族乐团、舞蹈团、合唱团)、《儿童发展心理学》、《教育心理学》、《教育原理》

音乐教育专业能干什么

教育类机构:音乐教师、舞蹈教师、器乐教师、教学管理、艺术培训咨询、课程销售。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向小学音乐教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有良好的声乐演唱、舞蹈创编、器乐(钢琴、中外乐器)演奏、合唱指挥等技术技能,具有单项教学、表演示范、自弹自唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践的能力;

2.具有对小学音乐进行学科教学设计、实施及评价,对本专业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;

3.具有策划、组织小学生班级主题音乐教育活动、少先队活动、文艺竞赛和社团活动的能力;

4.具有运用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力;

5.具有自我认知、自我情绪调节及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力;

6.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习音乐过程中的技术、方法等问题的能力;

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳。

专业核心课程:声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:教师资格

职业技能等级证书:器乐艺术指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例:音乐表演

接续普通本科专业举例:音乐学、小学教育、音乐表演

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