江苏昆山第二中等专业学校(昆山第二中等专业学校要多少分)

江苏昆山第二中等专业学校「昆山第二中等专业学校要多少分」

建校日期：1979

院校类型：中专学校

所在地域：江苏 苏州

学校地址：江苏省昆山市娄苑路169号

关注排名：全国4296，本省排名：241。

每一个学生都遇到过学习的困难，但不同的学生处理方式也就不同。有些人喜欢自己处理，有些人喜欢找人帮助，任何一种方式都是值得学习的，要具体问题具体分析，找人帮助也应该在自己无法解决的情况下提出。那么，下面一起来了解下江苏昆山第二中等专业学校「昆山第二中等专业学校要多少分」

江苏昆山第二中等专业学校简介

江苏省昆山第二中等专业学校建于1979年，是昆山市办学最早的中等职业学校，通过创建先后成为省重点职业中学、国家级重点职业学校、首批江苏省四星级中等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校。目前学校集江苏电大昆山学院(首批全国示范性基层电大)、江苏城市职业学院昆山校区、昆山市社区培训学院、中央电大残疾人教育学院昆山教学中心于一体，是昆山市唯一一所同时举办职高、中专、五年制高职、高职高专、业余学历教育和非学历职业培训的主体型职业学校。

学校由昆山市政府主办，地处交通便利的中心城区，占地99867.16平方米，建筑面积51138平方米。学校布局合理，环境优雅，分为教学、实习、运动和生活四个功能区。现有全日制脱产学历在校生3741人，开放业余学员2023人，教职工209人，其中专任教师170人，国家级名师2人，省级名师8人，还有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省职业教育领军人才、苏州市名校长、苏州市名教师、江苏省教师技能大赛一等奖获得者等骨干教师。

江苏昆山第二中等专业学校校容校貌

学校由昆山市政府主办，地处交通便利的中心城区，占地99867.16平方米，建筑面积51138平方米。学校布局合理，环境优雅，分为教学、实习、运动和生活四个功能区。

学校功能完善，设备一流，建有49个多媒体教室、10个联网机房、3个语音室、38个多功能实训室、实训工厂和标准400米塑胶运动场等，能全方位地满足学生的知识需求和劳动技能培训需求，是苏州市服务外包培训基地和江苏省电子技术应用紧缺人才培养实训基地。校园网已覆盖所有教学区，电脑650台，图书馆藏书10万余册，电子图书7万余册。

江苏昆山第二中等专业学校师资力量

现有全日制脱产学历在校生3741人，开放业余学员2023人，教职工209人，其中专任教师170人，国家级名师2人，省级名师8人，还有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省职业教育领军人才、苏州市名校长、苏州市名教师、江苏省教师技能大赛一等奖获得者等骨干教师。

学校功能完善，设备一流，建有49个多媒体教室、10个联网机房、3个语音室、38个多功能实训室、实训工厂和标准400米塑胶运动场等，能全方位地满足学生的知识需求和劳动技能培训需求，是苏州市服务外包培训基地和江苏省电子技术应用紧缺人才培养实训基地。校园网已覆盖所有教学区，电脑650台，图书馆藏书10万余册，电子图书7万余册。目前开设有电子技术应用、机电技术应用、计算机应用技术、财会、物流管理、报关与国际货运、商务英语、商务日语、广告设计与制作等二十多个专业。学校累计毕业学生近一万七千余人，各类社区教育培训及职业资格鉴定每年5000多人。

江苏昆山第二中等专业学校所获荣誉

学校践行“学做合一，立志成才”的校训，秉承“文明、团结、求实、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、求精”的教风和“好学、尊师、踏实、勤练”的学风，确立了以“培养培训应用型、复合型、创业型的职业技术人才，服务地方经济建设”的办学理念，形成了“国际交融，工学一体”的办学特色。是一所设施全、素质高、管理强、有特色的现代化职业院校，办学实力和声誉得到社会公认，先后被评为昆山市德育工作先进学校、苏州市绿色学校、苏州市平安校园、苏州市基本现代化学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市职业教育先进单位、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省中等职业学校德育工作先进集体和江苏省职业教育与社会教育先进单位。

江苏昆山第二中等专业学校学费

江苏昆山第二中等专业学校报名条件

1、初中应届毕业生。

2、五年高职需要应届毕业生并分数符合要求。

江苏昆山第二中等专业学校升学率高

在2023年的江苏省对口单招高考中，我校本科上线117人，本科上线率92.86%，居全省前列。其中，计算机专业本科上线率96.67%、电子专业本科上线率95.7%、机械专业本科上线率94.12%、会计专业本科上线率85.29%。各专业平均总分及本科上线率均列苏州市同专业前茅!

很多家长觉得只有读公办学校才属于正规学校，现在国家大力发展民办学校，民办也属于国家认可学校，属于国家批准后办学，和公办学校享受同等层次。录取分数、招生要求不同，升学和就业渠道也不同，但是教学目的相同，为国家培养职业教育应用型人才。